北京時(shí)間8月1日，洛杉磯湖人傳來(lái)了3條消息，一起來(lái)看看吧。

?東契奇力挺老詹

休賽期開(kāi)始時(shí)，湖人球星勒布朗詹姆斯通過(guò)自己的經(jīng)紀(jì)人里奇保羅向外界發(fā)表了“奪冠宣言”，表示理解湖人以東契奇為核心建隊(duì)的想法，但也認(rèn)為自己能得到足夠的尊重，希望湖人可以全力運(yùn)作，讓每個(gè)賽季都有意義。然而，湖人管理層卻不為所動(dòng)，堅(jiān)持以為27年騰出薪金空間、給東契奇找一個(gè)巨星幫手作為主要目標(biāo)，為此湖人甚至放走了頂級(jí)3d芬尼史密斯。一時(shí)間，關(guān)于詹姆斯和湖人關(guān)系破裂的傳聞甚囂塵上，甚至還有媒體記者猜測(cè)是東契奇發(fā)話(huà)了才讓湖人管理層有魄力做出“忤逆”詹姆斯想法的舉動(dòng)。

今日，據(jù)美媒《DallasHoopsJournal》報(bào)道?，消息人士?透露?，東契奇?并沒(méi)有?任何?反感?詹姆斯的?想法?，并且?他?很尊重?詹姆斯?，認(rèn)為?和?詹姆斯?當(dāng)?隊(duì)友?是?莫大的?榮譽(yù)?，東契奇?希望?詹姆斯?將來(lái)?再次?和?湖人?續(xù)約?，并?以?湖人?球員?的?身份?結(jié)束?職業(yè)生涯?。很明顯?，東契奇?是?站在?詹姆斯?這邊的?，兩人?不和?的?傳聞?也?不攻而破?。對(duì)于?老詹而言?，能?得到?東契奇?的?力挺?和?尊重?意義?深遠(yuǎn)?，相信?這也會(huì)?成為?他?留在?湖人的?重要?推力?。

?冠軍前鋒有望加盟

前不久，據(jù)多位媒體記者報(bào)道，奇才球員克里斯米德?tīng)栴D已經(jīng)不在球隊(duì)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃之列，他很有可能在近期被買(mǎi)斷。今日，美國(guó)博彩公司發(fā)布了米德?tīng)栴D若被買(mǎi)斷后下家賠率榜單，結(jié)果顯示太陽(yáng)高居榜首，湖人和活塞并列第二，具體排名為：1、太陽(yáng)：+300；2；湖人?&活塞? +600；4、熱火：+800；5、掘金：+900；6、快船&雄鹿?&尼克斯?：+1400；9、馬刺：+1600。現(xiàn)年?33歲的?米德?tīng)栴D?在?NBA打了?13個(gè)?賽季?，累計(jì)?出戰(zhàn)?776場(chǎng)?常規(guī)賽?，場(chǎng)均?上場(chǎng)?30.7分鐘?貢獻(xiàn)?16.6分?4.8籃板?4助攻?1.2搶斷?，米德?tīng)栴D?曾?3次?入選?全明星?，20-21賽季?幫助?雄鹿?拿到了?總冠軍?。

相比于其他球隊(duì)，湖人在吸引米德?tīng)栴D上有兩大優(yōu)勢(shì)，分別為：1、湖人有詹姆斯和東契奇兩位持球大核，可以讓米德?tīng)栴D得到更多的空位出手機(jī)會(huì)，有利于打出更好的表現(xiàn)；2、湖人坐擁洛杉磯大球市，關(guān)注度和流量拉滿(mǎn)，米德?tīng)栴D可以尋覓到更多場(chǎng)外經(jīng)濟(jì)效益和商業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于湖人而言，球隊(duì)二陣容缺乏有經(jīng)驗(yàn)和能力的得分手，技術(shù)全面的米德?tīng)栴D的到來(lái)將極大改善這一情況。不過(guò)需要注意的是，湖人在簽下斯瑪特后距離硬帽只有105w，沒(méi)有空間再簽下第15位球員，這意味著如果湖人想簽下米德?tīng)栴D必須裁掉一位球員。

?首發(fā)陣容曝光

今年休賽期，湖人進(jìn)行了很多人事變動(dòng)，米爾頓、芬尼史密斯、古德溫、杰米森、萊恩等人離隊(duì)；引入了艾頓、斯瑪特、拉拉維亞、蒂耶羅。今日，據(jù)美記Ashish Mathur報(bào)道，湖人新賽季的首發(fā)陣容為控球后衛(wèi)東契奇、得分后衛(wèi)里夫斯、小前鋒八村壘、大前鋒詹姆斯和中鋒艾頓。

對(duì)于這一首發(fā)安排，球迷議論紛紛。有的人說(shuō)道：“這是在搞笑嗎？首發(fā)里面一個(gè)能防守的球員都沒(méi)有，這是上來(lái)就要挖坑的節(jié)奏。里夫斯應(yīng)該去替補(bǔ)席，斯瑪特頂上來(lái)合適。”有的人則說(shuō)道：“進(jìn)攻就是最好的防守，湖人這套首發(fā)能打出極致的進(jìn)攻，并且外面有里夫斯、詹姆斯、東契奇三個(gè)可以支配球的點(diǎn)，內(nèi)線(xiàn)有天賦怪艾頓，還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。”那么你們多次怎么認(rèn)為呢？可以在評(píng)論區(qū)交流探討。