獅山中心小學打造“博愛教育”特色創(chuàng)客教育模式，師生在多個重大賽事上斬獲大獎

■獅山中心小學創(chuàng)客教育課堂上，老師徐穎欣正在指導學生設計。

    近日，獅山中心小學舉行3D打印創(chuàng)客教育課堂活動，學生在課堂上設計手機殼。

    開辦創(chuàng)客教育一年多來，獅山中心小學師生在多個重大賽事上斬獲大獎，證明了該校創(chuàng)客教育模式的有效。

    創(chuàng)客教育提升學生能力

    “希望你們設計出來的作品有創(chuàng)意，在融入方便使用的功能的同時，不影響手機殼原本抗摔、方便持握的功能。”11月16日，在獅山中心小學的3D打印創(chuàng)客課堂上，獅山中心小學信息技術(shù)教師徐穎欣正指導該校3D打印創(chuàng)客教育提高班的學生設計手機殼。這些學生學習3D打印已經(jīng)一年了。

    2017年9月，廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院走進獅山中心小學開展創(chuàng)客教育專題培訓，拉開了該校創(chuàng)客教育的序幕。2017年12月，共青團獅山鎮(zhèn)委員會、獅山中心小學和佛山市廣工大數(shù)控裝備技術(shù)發(fā)展有限公司攜手共建的佛山高新區(qū)首個青少年創(chuàng)客基地正式落戶獅山中心小學。

    一年多來，獅山中心小學推出了創(chuàng)客教育的校本課程，編寫了本土傳統(tǒng)文化與創(chuàng)客知識共融的教育課本，將3D打印與石灣陶瓷、佛山剪紙等佛山文化元素相融合，創(chuàng)造了極具“博愛教育”特色的創(chuàng)客教育模式。

    今年11月8日，3D打印創(chuàng)客教育提高班學生陳浠在佛山市中小學生創(chuàng)客大賽上獲二等獎，再一次證明了這種教育模式的有效性。

    這種模式也被教育界所認可。今年5月5日至7日，獅山中心小學參加第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動，獅山中心小學老師徐穎欣和邵春霞的“智造佛山”創(chuàng)客教育3D打印校本課程中的《石灣花瓶》課例說課，獲得北京市海淀區(qū)教育網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)中心主任、專家評委馬濤老師的高度評價。

    目前，獅山中心小學創(chuàng)客教育課堂每周二、三、五開展3D打印、電子線路機械等相結(jié)合的課程，為學生提供了培養(yǎng)興趣、發(fā)揮創(chuàng)意的平臺。此外，學校還成立了由多位老師組成的多學科交融創(chuàng)客教育團隊，為學生設計豐富多彩的創(chuàng)客課程。

    鼓勵學生把創(chuàng)意變成現(xiàn)實

    陳浠在今年佛山市中小學生創(chuàng)客大賽上的參賽作品是一個自動上下水的智能取水杯，能有效利用會議中派發(fā)的飲用瓶裝水，避免水資源浪費。這樣的設想來自于她跟媽媽參加會議的經(jīng)歷。

    而獅山中心小學和廣工大數(shù)控裝備協(xié)同創(chuàng)新研究院的老師幫助她把想法變成了現(xiàn)實。他們指導陳浠用3D打印將產(chǎn)品的外殼打印出來，裝上開關(guān)、繼電器、程序開發(fā)板、水泵、單向閥，一個小小的創(chuàng)意就變成了實現(xiàn)。

    這也是創(chuàng)客教育課堂給學生的承諾。只要在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀，積累獎勵積分到一定數(shù)量，學生就可以把他們設計的3D打印作品用學校的設備打印出來，將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。

    這種創(chuàng)客教育模式極大增強了學生們的創(chuàng)造熱情。在2018年“朝陽杯”南海區(qū)中小學電腦與機器人比賽、第14屆南海區(qū)“詹天佑杯”青少年科技創(chuàng)新大賽等賽事中，獅山中心小學均斬獲佳績，學生們設計出了色彩繽紛、多次旋轉(zhuǎn)字母才能得到正確密碼的創(chuàng)意密碼筒和切菜時保護手指的手指套等創(chuàng)意十足的3D打印作品。

    “每節(jié)課都有新的設計，也會學習一些更有難度的開發(fā)技巧。”陳浠說，希望能跟老師一起挑戰(zhàn)更高難度的設計。

    徐穎欣介紹，學校正準備為陳浠的作品申請專利，推薦她參加省級賽事，為她展示創(chuàng)意、展現(xiàn)自我提供更大的平臺。

    文/圖珠江時報記者林一峰通訊員羅潤英